pozyskuje i przetwarza informacje z różnorodnych źródeł z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych; 2. ocenia wiarygodność uzyskanych danych; 3. konstruuje wykresy, tabele i schematy na podstawie dostępnych informacji. 2. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów. Uczeń: 1.matura chemia ( Kategorie: 2015, arkusze maturalne, chemia, CKE, Matura, poziom rozszerzony Tagi: arkusze maturalne z chemii, matura z chemii Matura z chemii trwała 180 minut. W tym czasie uczniowie musieli wykonać 41 zadań (niektóre składały się z kilku poleceń). Maksymalnie można było uzyskać 60 punktów. Pierwsze cztery zadania dotyczyły bromu, jego właściwości, budowy i związków chemicznych, jakie tworzy. W poleceniu 5 trzeba było wykazać się znajomością budowy i właściwości cząsteczki tlenku siarki(VI). W zadaniu 6 należało wyjaśnić, dlaczego chlorek potasu i chlorek sodu nie mogą tworzyć kryształów mieszanych. W następnym poleceniu uczniowie musieli uzupełnić zdania opisujące budowę i właściwości lodu. Dwa następne zadania oparte były na przedstawionym procesie otrzymywania tlenku siarki(IV) z redukcji siarczanu(VI) wapnia (anhydrytu) węglem w temperaturze 900 °C. W zadaniu 11 trzeba było zaprojektować doświadczenie, w wyniku którego można otrzymać czysty stały chlorek magnezu. W następnym poleceniu należało porównać pH opisanych roztworów. W zadaniu 13 uczniowie musieli uzupełnić zdania na temat kwasu chlorowego(I) i kwasu chlorowego(III). Następne polecenie dotyczyło roztworów wodnych i znajdujących się w nich kationów i anionów. 15 i 16 należało wykonać w oparciu o zilustrowane doświadczenie. Natomiast w 17 poleceniu trzeba było rozpoznać opisaną przemianę i dopasować do niej wykres. W 18 zadaniu należało obliczyć stężenie molowe nasyconego wodnego roztworu azotanu(V) potasu w temperaturze 20 °C. Zadanie 19 sprawdzało wiedzę z zakresu soli i reakcji, w których można je otrzymać. Polecenia od 20 do 22 należało wykonać na podstawie opisanego doświadczenia. Zadanie 23 dotyczyło manganianu(VII) potasu i jego reakcji z kwasem szczawiowym. W kolejnym poleceniu uczniowie musieli określić, czy podane zdania są prawdziwe. Zadania 25-27 trzeba było wykonać na podstawie doświadczenia z udziałem dwóch różnych węglowodorów. W poleceniu 28 należało rozpoznać, o jakim alkoholu jest mowa oraz podać jego wzór i rzędowość. Dwa następne zadania dotyczyły dwóch przedstawionych związków organicznych. W poleceniu 31 trzeba było obliczyć pH wodnego roztworu kwasu etanowego o określonych właściwościach i parametrach. Zadanie 32 dotyczyło cząsteczki furfuralu. W następnym poleceniu maturzyści musieli porównać wartości stałych dysocjacji kwasu pirogronowego i kwasu etanowego oraz zaprojektować związane z tym doświadczenie. W 34 poleceniu trzeba było zaznaczyć poprawne dokończenie zdania. Zadanie 35 związane było z wzorami monosacharydów i sposobów ich przedstawienia. W następnym poleceniu należało rozpoznać tłuszcze na podstawie ich wzorów i uszeregować je w odpowiedniej kolejności. Polecenie 37-40 dotyczyło wodnych roztworów glukozy, fenolu (benzenolu), glicerolu (propano-1,2,3-triolu) i glicyloalanyloglicyny. Ostatnie zadanie sprawdzało wiedzę z zakresu opisanego tripeptydu. Pobierz arkusz w PDF na swój komputer: (pobierz plik PDF) Lub zobacz go online: źródło: CKEChemia – matura poziom rozszerzony. Czerwiec 2023. matura dodatkowa. CKE. Matura chemia 2023 czerwiec. Czerwiec 2023. matura dodatkowa (stara formuła 2015) CKE. Matura stara (formuła 2015) chemia 2023 czerwiec.
7 maja 2018 ArkuszeMaturalne Chemia matura rozszerzona 0 Matura: CKE Przedmiot: chemia Poziom: rozszerzony Rok: 2015 Arkusz PDF i odpowiedzi do pobrania: Matura chemia – poziom rozszerzony – maj 2015 Matura chemia – poziom rozszerzony – maj 2015 – odpowiedzi Dodaj komentarz Zapisz moje dane, adres e-mail i witrynę w przeglądarce aby wypełnić dane podczas pisania kolejnych komentarzy.
GUC walina – zmienna losowa z rozkładu normalnego o średniej i odchyleniu 𝜎standardowym , tzn. ~ ( , 𝜎2) Błąd standardowy (odchylenie standardowe średniej) 𝜎 ̅= 𝜎 √ J J – liczebność próby 𝜎–odchylenie standardowe Przybliżony wzór na przedział ufności dla średniej (dla 𝒏>𝟑𝟎) ( T̅−2 O
Matura 2015 z chemii z poziomu rozszerzonego odbędzie się 15 maja. Tego dnia, oprócz matury podstawowej z tego przedmiotu, odbędzie się również matura rozszerzona. Co pojawi się arkuszach z chemii na poziomie podstawowym? Sprawdźcie na co było, dzielcie się informacjami, jak Wam poszło i jak poszło innym. Matura 2015 z chemii rozszerzonej odbędzie się 14 maja 2015 roku, wypada to w piątek. Tego dnia, oprócz matury rozszerzonej z tego przedmiotu, odbędzie się również matura podstawowa. Co pojawi się na arkuszach z chemii na poziomie rozszerzonym? Na znajdziecie wszystkie informacje na temat matury z chemii. Przypominamy, że od tego roku szkolnego, zgodnie z wytycznymi tzw. nowej matury, egzamin maturalny z chemii może być zdawany tylko jako przedmiot dodatkowy na poziomie rozszerzonym. Egzamin trwa 150 minut. Obowiązuje on licealistów. Arkusz egzaminacyjny z chemii będzie zawierał od 20 do 30 zadań. Około godziny 14 na swojej stronie internetowej arkusze z dzisiejszej matury opublikuje Centralna Komisja Egzaminacyjna. Pamiętajcie, że arkusze znajdziecie również na Wszystkim piszącym maturę życzymy tradycyjnie powodzenia. Zobacz też: Matura 2015 z fizyki ROZSZERZONA. ARKUSZE, ZADANIA, ODPOWIEDZI, KOMENTARZE
90 zł. za 60 min. Adam. Kompleksowe kursy maturalne i korepetycje indywidualne + baza materiałów ćwiczeniowych z chemii. (Również Online!) Praktykujący lekarz, absolwent Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego zaprasza serdecznie uczniów szkół podstawowych i szkół średnich na korepetycje i kursy maturalne przygotowujące do egzaminu z
Próbna matura z chemii z Uniwersytetem Jagiellońskim od lat cieszy się dużą popularnością. Autorami arkusza, jak co roku, są dr Karol Dudek-Różycki, dr Michał Płotek z Wydziału Chemii
Matura: CKE Arkusz maturalny: chemia rozszerzona Rok: 2021. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura chemia – czerwiec 2021 – poziom rozszerzony. Matura chemia 2015
1. Równanie kinetyczne łączy szybkość reakcji ze stężeniami reagentów Wiemy już, że stężenie (ogólnie ilość) substratów wpływa na szybkość reakcji. Równanie kinetyczne dokładnie łączy tą zależność w postaci (brrr) równania matematycznego. Rozpatrzmy jakąś tam losową reakcję, którą ku Twojej uciesze zapiszemy w ogólnej postaci, żeby było trudniej : p A + q B Arkusz maturalny: chemia rozszerzona Rok: 2016. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura próbna Operon chemia 2015 Matura chemia 2015 Matura stara chemia 2015Matura: CKE Arkusz maturalny: chemia rozszerzona Rok: 2014. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura chemia – maj 2014 – poziom rozszerzony. Matura chemia 2015
.
